Utvecklingssamtalet som ett rafflande disciplineringsdrama?

”Hur ger man omtankeutan att inkräktaKänner oroutan att övervakaManar till försiktighetutan att tjataGer trygghetutan att minska friheten?”/Thord Wallén, ur De vackraste orden om barn, Rädda Barnen Så var det återigen dags för utvecklingssamtal. Innan samtalet ska bedömningsunderlag skapas och sammanställas. Som lärare förbinder jag mig att ”ta ansvar för elevernas kunskapstillväxt, stödja deras personliga utveckling … Fortsätt läsa Utvecklingssamtalet som ett rafflande disciplineringsdrama?

I sitt arbete sätter lärare eleverna och deras lärande i centrum

– Men, vad konstigt de har skrivit!Koncentrationen är stor hos den som läser och bladen vänds med ett ansiktsuttryck som blir mer och mer förbryllat. Jag står själv en bit ifrån och betraktar med tilltagande intresse aktiviteten vid bordet. Så övergår det hela till ett febrilt bläddrande och många sidor hoppas över. Nu är det … Fortsätt läsa I sitt arbete sätter lärare eleverna och deras lärande i centrum